都沒有寫過工作上的事
就當寫日記
把每天的小發現寫起來吧
就是態度的改變也好、對同事的觀察也好、做事的技巧也好
從今天開始寫吧

今天因為主管請假，所以代替他去開會
開的是經費編列的相關會議，我發現只要是開工作協調或經費編列的會議，總是有些人會臉臭
好比今天的會議，編經費，當然是越編越高，而且每個人都有看似正當且不可改變的理由，也有些怎麼要就是要不到錢的單位，因為前來給予升格技巧的技術員不認為給那個單位錢很重要，甚而覺得可以省下那部份的經費。例如：體育績優獎學金，我是不知道實際操盤為何，但是我只知道要養一個球隊到出去比賽拿金牌得花的錢隨隨便便就會超過十幾萬了，但所有高層，連技術員都認為這部份不值得花，難怪台灣的體育一直默默的耕耘，真的是默默~~
成績升學掛帥主義盛行這麼多年，你看看現在的教育變成怎樣，學生只是會吃書的一群雞，分數是他們產下的蛋。誰下的蛋最漂亮就能賣最好的價錢!!!
教育改革，從真正落實德智體群美開始吧!
在高層與技術員的雙重壓力下，可憐的校隊，出團比賽只能跟佛祖借宿香房一宿，感謝佛祖如此疼愛這些孩子。

也有個人認為不需發放的部份：學業進步獎學金，發放方式是各班前三名，發給不同金額的獎金作為努力唸書的鼓勵。這種鼓勵性質很好，但在我看來，獎金制度，可以用別的方式代替。就 我讀過的班級，同學們能混就混、能作弊就作弊，而我則是比同學們多花一些時間在背誦就輕鬆取得全班前三名。也拿過奬學金。但..如果沒有獎學金，我的成績 也會在前三名內，意思是，並不是為了那些錢而努力唸書，唸書只是種肯定自己的方式之一，不是為了得到獎學金才去唸書的。再者，這種發放沒有個標準，完全以 各班前三名當基準，這種就失去公平性了，每班程度不一，有的可能六十分就是全班第一名，有的班可能要到九十幾才能分出高低，拼個半死的好不容易拿到三千塊 獎學金，轉頭過去看隔壁班.六十分就有三千元了...你說那個同學會不會吐血?
一般基金會給的獎學金也是個相同標準，這樣同學來較勁才有義意不是?

總之整場開下來，除了主席不斷催促著助理計算隨時變動的金額外，就是與會人士掙扎著想多要一點額度的聲音，我一點意見都沒有，因為實際上每年都差不多的金額，換算成來申請獎金的人數，其實夠。
但是，有些單位要錢要不到怎麼辦?....搶銀行吧，不然辦園遊會籌錢好了，電影不都這樣演的?
開玩笑，只能無奈吧!!
可愛的棒球隊，住香房也是種特別的經驗，姊姊還沒住過咧!!!